MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

Rincón Psi recargado...

Hola papis! Les dejo un nuevo artículo para pensar cómo manejar las marchas y contramarchas de esta cuarentena con los niños (y nosotros mismos). Les dejo un cariño grande a cada uno!

Marisol.

https://mariaauxiliadora1014-rincon-psi.blogspot.com/

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Hoy es...

En la carpeta…

Miércoles 29 de abril

MIÉRCOLES LITERARIO

❤ Buscá un lugar cómodo y tranquilo de tu casa. Leé el capítulo 2 de la novela “Los que aprendí acerca de novias y fútbol”.

❤ Investigá en internet la biografía del autor de la novela, Federico Ivanier, y escribí en la carpeta los datos que consideres más importantes de su vida.

IMPORTANTE: Si no tenés el libro. Recordá que para ver bien grande las hojas que te dejo acá en el blog, debés DESCARGARLAS a tu compu. De esta manera, le podés hacer zoom y así verás las letras más grandes para una mejor lectura.

MATEMÁTICA

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON NUMERACIÓN PERO EN ESTE CASO NO SOLO VAMOS A UTILIZAR EL VALOR POSICIONAL DE LOS NÚMEROS SINO TAMBIÉN MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES UTILIZANDO LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS.

COLOCA LA FECHA EN TU CARPETA

ANTES DE COMENZAR TE DEJO ALGUNAS CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA:

RECUERDA

   1)      Un número se puede descomponer de muchas maneras usando sumas y multiplicaciones, pero solo hay una que resulta de multiplicar cada cifra por cada unidad seguida de ceros, según la posición de cada una.

Por ejemplo: 83.567= 8 X 10.000 + 3 X 1000 + 5 X 500 + 6 X 10 + 7 X 1.

   2)    Si multiplicamos por unidades seguidas de cero, alcanza con agregar los ceros al final del número para averiguar el resultado. 

         Por ejemplo: 53 x 100 es 5.300, porque son 53 cienes.

   3)     Al dividir dos números se obtiene un cociente y un resto, que son los números que cumplen: 

Dividendo= cociente x divisor + resto, donde el resto siempre debe ser menor que el divisor.

                                                               

   4)      Para dividir un número por la unidad seguida de ceros hay que observar el número, porque su escritura define el cociente y el resto. 

        Por ejemplo: 3.567 : 10 tiene como cociente, 356 y resto 7, mientras que,

3.567: 1000 tiene como cociente 3 y resto 567.

Realiza las páginas 21 y 22

PLÁSTICA

  HOLA CHICOS ESPERO QUE SIGAN TODOS MUY BIEN, CUIDÁNDOSE Y TRANQUILOS EN CASA...
    EN ESTA OPORTUNIDAD VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO CON COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS, PERO VAMOS A UTILIZAR COMO MODELOS LAS MANOS... USTEDES VAN A PODER ELEGIR COMO DISPONER LOS COLORES...
    YO LES MANDO UNOS EJEMPLOS A TENER EN CUENTA...MUCHA SUERTE...!!!!