Espero que hayan tenido un hermoso fin de semana colmados del Espíritu Santo. El domingo celebramosPeNTeCosTés!!
Recordamos en este tiempo, 50 días después de Pascua, es decir de la Resurrección de Jesús, la venida del Espíritu Santo entre los Apóstoles, llenándonos de paz y reflexionando sobre nuestra tarea de contagiar la fe a nuestro alrededor.
Hola Familias! Les dejo un nuevo artículo. Esta vez sobre la tristeza, esa emoción con mala prensa, pero tan humana y necesaria!
Cariños,
Marisol.
PLÁSTICA
HOLA CHICOS QUERIDOS.. CÓMO ESTÁN?? EN ESTA OPORTUNIDAD, VAMOS A HACER UN TRABAJO DE MOVIMIENTO... PARA ESTO NECESITAREMOS UNA IMAGEN DE UN PERSONAJE, COPIAR LA SILUETA DE ESE PERSONAJE Y EMPEZAR A CREAR..A CONTINUACIÒN LES DEJO ALGUNOS EJEMPLOS...MUCHA SUERTE!!!!
EMPEZAMOS UNA NUEVA SEMANITA MÁS CORTA PERO SUPER RENOVADOS POR EL AMOR DE NUESTRA MAMÁ MARÍA, ESPEREMOS QUE HAYAN PASADO UN DÍA FABULOSO EN FAMILIA!
HOY ES MARTES DE...
Antes de comenzar quería decirles lo hermoso que estuvo el acto
del 25 De Mayo. Me emocioné hasta las
lágrimas, no solo por la profundidad del contenido y todo lo que trabajaron,
sino también por verlos tan grandes, tan desenvueltos, tan dedicados y siempre
predispuestos… soy feliz de poder disfrutar ver lo que crecieron de aquel segundo grado y hoy compartir este año separados, pero
juntos!!
💜Los quiero tanto💚
y por último quiero compartirles algunos trabajos TAN BELLOS!! que me llegaron sobre los ecosistemas que eligieron con las redes tróficas respectivas, me parece hermoso que podamos socializar estos trabajos porque aprendemos cosas nuevas y de nuestros compañeros.
Los que no me mandaron y lo quieren compartir, espero sus trabajitos!!
AHORA A TRABAJAR!!
Coloca la fecha en tu carpeta
Lee con atención la página 169 del libro.
según lo leído:
1. Construye una definición de Parques Nacionales.
2. Explica la diferencia entre un ambiente natural y uno artificial.
3. Realiza las actividades 2 y 3.
4. Mira el siguiente video sobre el Parque Nacional El Impenetrable.
Lee con atención la página 170.
1. Realiza el cuadro de actividades.
2. Busca alguna noticia en diarios revistas o internet que hable sobre la acción del ser humano sobre los ambientes. Identifica si esa acción es beneficiosa o perjudicial y escribe en un párrafo de que trata la noticia.
Lee la página 171
1. ¿Cuál es el objetivo de un Parque Nacional?
2. ¿Conocés algún otro Parque Nacional a los mencionados en el libro?
3. ¿ De qué manera desde nuestro lugar podemos ayudar a conservar la naturaleza?
💂English (Inglés 💂)
Welcome back families and students! Hope you’re all really well. 😊 (¡Bienvenidos de
nuevo familias y alumnos!¿Cómo están estos días? Espero que
estén muy bien.)
Let’s start! (¡Vamos a empezar!)
Click on the following link to play a game. You have to read the sentences,
look at the images and choose the correct answers. Have fun! (Hacé
click en el siguiente link para jugar. Tenés que leer las oraciones, mirar las
imágenes y elegir la respuesta correcta. ¡A divertirse!)
Open your book on p. 76. We’re ding ex. 6. Read the clues and write what
these people have or haven’t got.(Abrí tu libro en la pág. 76. Vamos a trabajar
en el ejercicio 5. Tenés que leer las “pistas” y escribir qué tienen y qué no las
personas.)
Now, let’s work on p. 77. We’re doing ex. 6. Here, you have to complete
the questions and the sentences with HAVE
/ HAS; HAVEN’T GOT / HASN’T GOT.Use
the chart to guide you. (Ahora vamos a la pág. 77. Vamos a
hacer el ejercicio 6. Acá, tenés que completer las preguntas y las oraciones con HAVE / HAS; HAVEN’T GOT / HASN’T GOT. Usá
el cuadrito para guiarte.)
* Papis: NO es necesario que
impriman nada. Las imágenes corresponden, a las pág. 76 y 77 del libro
“Champions Starters”, con el que venimos trabajando desde el año pasado. En
caso de no tenerlo, los chicos pueden copiar las respuestas en sus carpetas
mirando la compu, celu o tablet de donde estén trabajando.
Folder time! On your folders,
write: (En la carpeta, escribí)
26th May (FECHA)
Revision “HAVE GOT.” (REVISIÓN:
verbo“HAVE GOT.”)
This is all for now kids. 💃😃 (Esto es
todo por ahora peques.)
See you
soon! 😊 (¡Nos vemos pronto!)
Love,💕
Miss Vicky 😉💂
* Recuerden mandarme sus tareas para que las revise, y que se pueden
comunicar conmigo por cualquier duda o lo que necesiten a través del siguiente
mail:
Hemos llegado al viernes y estamos en vísperas de un fin de semana con muchas celebraciones: el domingo, como cada 24 de mayo, celebramos el día de nuestra MAMÁ, MARÍA AUXILIADORA y el lunes es el DÍA DE LA PATRIA. ¡Cuántos festejos! ¡Cuánta emoción! 💙
En principio, les dejo esta imagen para que recuerden entrar el domingo un ratito al blog y ver el regalito que los espera:
También les queremos hacer llegar una BENDICIÓN MUY ESPECIAL para el 24 de mayo. 👇👇👇
Y por último, les cuento que el día de hoy no recibirán actividades de ningún área, para que puedan disfrutar del hermosísimo y sentido acto que USTEDES construyeron. Han hecho un trabajo hermoso. ¡¡¡Los felicito y los abrazo muy fuerte!!! Nuevamente me han sorprendido al demostrar el compromiso y el amor que le ponen a todo lo que hacen...
Como dice en el video del acto, ahora nos toca a nosotros HACER HISTORIA: somos los nuevos próceres de 2020. Los aliento a todos a sentirse protagonistas, porque a la patria la construimos entre todos.
¡Espero que les guste y los motive tanto como a mi!
Que tengan un bendecido fin de semana... ¡Los quiero muchísimo!
Que tengan un bello miércoles. Les regalamos este videito con las nuevas fotos que nos fueron llegando de los y las chicas de CMA y sus altarcitos. 💙💚💛💜
PLÁSTICA HOLA CHICOS..COMO ESTÁN?? CON GANAS DE VOLVER A VERNO?? YO SI, Y ESTOY CONTENTO PORQUE CADA DÍA QUE PASA FALTA MUCHO MENOS PARA EL REENCUENTRO... HOY LES DEJO UN TRABAJO DE PERSPECTIVA, ES DECIR UN TRABAJO DONDE ESTAMOS ENGAÑANDO AL OJO Y PARACE QUE EL PERSONAJE ESTÁ AL FINAL DE UN TÙNEL... EN EL EJEMPLO EL PERSONAJE ES UNA PERSONA...PERO PUEDE SER LO QUE USTEDES QUIERAN...MUCHA SUERTE!!!! LOS QUIERO MUCHO!
PASO 1...HACEMOS UN CUADRADO EN LA HOJA Y UNO MAS CHICO EN EL CENTRO, UNIMOS LOS VÉRTICES (LAS ESQUINAS) Y MARCAMOS PUNTOS EN TODOS LOS LADOS DEL CUADRADO GRANDO Y DEL CHIQUITO ( SIEMPRE LA MISMA CANTIDAD EN EL GRANDE QUE EN EL CHIQUITO)
PASO 2: EMPEZAMOS A UNIR LOS PUNTOS QUE HICIMOS EN LOS LADOS PARA HACER LOS CUADRADITOS...
PASO 3: DIBUJAMOS O PEGAMOS UN PERSONAJE EN EL CUADRADO CENTRAL Y EMPEZAMOS A PINTAR CON DOS COLORES DE MANERA ALTERNADA...
¡Hola, chicas y chicos! Como terminamos con la unidad 1 de Ciencias Sociales, les dejaré un trabajito que integra todos los temas que vimos desde que empezó el año.
Haganlo tranquilos/as, no corran. Tomense una semanita para hacerlo y a medida que lo vayan terminando, lo envían a mi casilla de correo lengua6toy7mo@gmail.com
Aprovecho para contarles que en estos días estuve recibiendo sus videitos para el acto y me emocionó verlos/as y escucharlos/as... ¡Los/as quiero tanto! ¡Gracias por asumir las propuestas con el entusiasmo que tanto los caracteriza! ¡Son un grupo increíble! El acto saldrá genial (como siempre)💗💗💗
Si alguno/ todavía no envió, tienen tiempo hasta hoy. Mañana comenzaremos a editar todo con la Seño Tami.
💂English (Inglés 💂)
Welcome back families and students! Hope you’re all really well. 😊 (¡Bienvenidos de
nuevo familias y alumnos!¿Cómo están estos días? Espero que
estén muy bien.)
Let’s start! (¡Vamos a empezar!)
Click on the following link to play a game. You have to read the sentences,
look at the images and choose the correct answers. Have fun! (Hacé click
en el siguiente link para jugar. Tenés que leer las oraciones, mirar las imágenes
y elegir la respuesta correcta. ¡A divertirse!)
Open your book on p. 26. Read the text and then answer the questions
about the celebrities. (Abrí tu libro en la pág. 26. Leé el texto y luego respondé las
preguntas sobre los famosos)
Now, let’s do exercise 4 on p.27. Look at The Simpsons family. Imagine you
are Bart. Complete his description about his family. (Ahora, vamos a hacer el
ejercicio 4 de la pág 27. Mirá a Los Simpsons. Imaginá que sos Bart. Completá
su descripción de su familia)
* Papis: NO es necesario que
impriman nada. Las imágenes corresponden, a las pág. 26 y 27 del libro “Champions
Starters”, con el que venimos trabajando desde el año pasado. En caso de no
tenerlo, los chicos pueden copiar las respuestas en sus carpetas mirando la
compu, celu o tablet de donde estén trabajando.
Folder time! On your folders,
write: (En la carpeta, escribí)
19th May (FECHA)
Revision “HAVE GOT.” (REVISIÓN:
verbo“HAVE GOT.”)
It’s your turn! As Bart described his
family, now you have to describe yours. Write a brief text. (¡Es tu turno! Como Bart describió su family,
ahora te toca a vos describir la tuya. Escribí un breve texto)
This is all for now kids.💃😉 (Esto es
todo por ahora peques.)
See you soon! 😊(¡Nos vemos pronto!)
Love, 💕
Miss Vicky 😘💂
* Recuerden mandarme sus tareas para que las revise, y que
se pueden comunicar conmigo por cualquier duda o lo que necesiten a través del
siguiente mail:
HOLA MIS QUERIDOS CHICOS, COMO ESTÁN? CADA DÍA FALTA MENOS PARA VOLVERNOS A VER, ASÍ QUE TODOS ESTAMOS MUY ANSIOSOS POR LA VUELTA...
HOY LES VOY A DEJAR DOS DESAFÍOS...UNO ES UN TRABAJO DONDE VAN A TENER QUE PONER MUCHA IMAGINACIÓN PARA USAR TODOS LOS MATERIALES QUE TENGAN EN CASA, ES UN TRABAJO DE MAQUETA Y PUEDEN USAR CAJAS DE REMEDIOS, PERSONAJES QUE TENGAN O LO QUE LES GUSTE PARA TRABAJAR CON ESTE PROYECTO.
ACÁ LES DEJO ALGUNOS EJEMPLOS PARA QUE TENGAN COMO EJEMPLOS...USTEDES PUEDEN HACER LA MAQUETA QUE MÁS LES GUSTE..
Y EL OTRA DESAFÍO ESTÀ EN ESTE ENLACE https://youtu.be/bYcSwo5YAFQ
PUEDEN HACER EL QUE QUIERAN O LOS DOS PROYECTOS...TODO DEPENDE DE USTEDES...MUCHA SUERTE!!!
