MARTES 19 DE MAYO

¡¡¡BUEN DÍA, SEXTO QUERIDO!!!

Hoy es martes de...

CIENCIAS SOCIALES

¡Hola, chicas y chicos! Como terminamos con la unidad 1 de Ciencias Sociales, les dejaré un trabajito que integra todos los temas que vimos desde que empezó el año. 

Haganlo tranquilos/as, no corran. Tomense una semanita para hacerlo y a medida que lo vayan terminando, lo envían a mi casilla de correo lengua6toy7mo@gmail.com 

Clic aquí para ver la actividad 👉👉👉 UNIDAD 1 - AMÉRICA LATINA

Aprovecho para contarles que en estos días estuve recibiendo sus videitos para el acto y me emocionó verlos/as y escucharlos/as... ¡Los/as quiero tanto! ¡Gracias por asumir las propuestas con el entusiasmo que tanto los caracteriza! ¡Son un grupo increíble! El acto saldrá genial (como siempre)💗💗💗

Si alguno/ todavía no envió, tienen tiempo hasta hoy. Mañana comenzaremos a editar todo con la Seño Tami.

💂English (Inglés 💂)

Welcome back families and students!  Hope you’re all really well. 😊 (¡Bienvenidos de nuevo familias y alumnos!¿Cómo están estos días? Espero que estén muy bien.)

Let’s start! (¡Vamos a empezar!)

Click on the following link to play a game. You have to read the sentences, look at the images and choose the correct answers. Have fun! (Hacé click en el siguiente link para jugar. Tenés que leer las oraciones, mirar las imágenes y elegir la respuesta correcta. ¡A divertirse!)

LINK: https://wordwall.net/resource/1984274/have-got-has-got-family  

Books time! (¡Vamos a los libros!)

Open your book on p. 26. Read the text and then answer the questions about the celebrities. (Abrí tu libro en la pág. 26. Leé el texto y luego respondé las preguntas sobre los famosos)

Now, let’s do exercise 4 on p.27. Look at The Simpsons family. Imagine you are Bart. Complete his description about his family. (Ahora, vamos a hacer el ejercicio 4 de la pág 27. Mirá a Los Simpsons. Imaginá que sos Bart. Completá su descripción de su familia) 

* Papis: NO es necesario que impriman nada. Las imágenes corresponden, a las pág. 26 y 27 del libro “Champions Starters”, con el que venimos trabajando desde el año pasado. En caso de no tenerlo, los chicos pueden copiar las respuestas en sus carpetas mirando la compu, celu o tablet de donde estén trabajando.

Folder time! On your folders, write: (En la carpeta, escribí)

 19^th May (FECHA)

 Revision “HAVE GOT.” (REVISIÓN: verbo“HAVE GOT.”)

      It’s your turn! As Bart described his family, now you have to describe yours. Write a brief text.  (¡Es tu turno! Como Bart describió su family, ahora te toca a vos describir la tuya. Escribí un breve texto)

     This is all for now kids.💃😉 (Esto es todo por ahora peques.)

     See you soon! 😊(¡Nos vemos pronto!)

     Love, 💕

     Miss Vicky 😘💂

* Recuerden mandarme sus tareas para que las revise, y que se pueden comunicar conmigo por cualquier duda o lo que necesiten a través del siguiente mail:

ingles.primariaauxiliadora@gmail.com

Tecnología

Martes 19 de Mayo

Seguimos con el tema de la energía, ahora vamos a averiguar datos sobre la Empresa Provincial de Rosario 

• Buscamos en la página de la Epe los siguientes datos

Empresa Provincial de la Energía  

Una ayuda, tenes que encontrar la Historia de la empresa, si queres podes hacer una línea histórica con los datos

1. ¿En qué año se empezó a explotar la energía eléctrica en la provincia de Santa Fe?
2. ¿En qué año y cuál es la Ley que la declara como servicio público?
3. ¿Qué función cumple la Dirección Provincial de Energía (DPE) y en qué año comenzó a funcionar?
4. ¿A  partir de que año los servicios de distribución pasa a la DPE
5. ¿En que año comienza el primer directorio de la Empresa Provincial de la Energía de Santa Fe?
6. ¿En qué año se otorga la concesión para  la prestación de servicio de distribución y comercialización de energía eléctrica a la áreas territoriales?

podemos investigar más y realizar una línea historica

mandamos la tarea al mail aletrabajoalumnos@gmail.com